الوظيفة الخامسة في آداب المتعلم والمعلم

أن لا يدع طالب العلم فنا من العلوم المحمودة ولا نوعا من أنواعه إلا وينظر فيه نظرا يطلع به على مقصده وغايته ثم إن ساعده العمر طلب التبحر فيه وإلا اشتغل بالأهم منه واستوفاه وتطرف من البقية فإن العلوم متعاونة وبعضها مرتبط ببعض ويستفيد منه في الحال الانفكاك عن عداوة ذلك العلم بسبب جهله فإن الناس أعداء ما جهلوا قال تعالى: وإذا لم يهتدوا به فسيقولون هذا إفك قديم (الأحقاف: 11). قال الشاعر:
ومن يكُ ذا فم مر مريضٍ يجد مرا به الماء الزلالا
فالعلوم على درجاتها إما سالكة بالعبد إلى الله تعالى أو معينة على السلوك نوعا من الإعانة ولها منازل مرتبة في القرب والبعد من المقصود والقوام بها حفظة كحفاظ الرباطات والثغور ولكل واحد رتبة وله بحسب درجته أجر في الآخرة إذا قصد به وجه الله تعالى.

» الوظيفة الثالثة في آداب المتعلم والمعلم
» الوظيفة الرابعة في آداب المتعلم والمعلم
» الوظيفة في آداب المتعلم والعلم
» الوظيفة السادسة في آداب العلم والمتعلم
» الوظيفة السابعة في آداب العلم والمتعلم